家庭成长社群《2.17 学习的真相—教学相长》学习笔记

李笑来作为一个普通家庭的孩子，普通大学（长春大学）会计专业毕业的学生，毕业后是如何成为新东方教出国留学课程的优秀讲师、畅销书作家、投资人、程序员的呢？

这一节里，笑来老师以自己的亲身经历，阐述了他的学习秘技：

“教是最好的学”

笑来老师是如何做到的？

1. 他了解学习的真相

他了解学习的真相，有自己改进后的学习模型。 知道什么时候用巧力，什么时候用蛮力，知道必然会遇到困难，知道必然会突破困难。

相关的概念（模型）汇总：

学习的本质： 掌握清晰、准确、必要的概念（模型），以及它们之间清晰、准确、必要的关联。

学习的目的： 生产。生产分为组织生产和参与生产，成为一个正常的生产者。

学习的模型： 求学、练习、应用、创造

知识的模型：主体（What），机制（Why）和用法（How）。重点在“用法（How）”。

努力的概念（模型）：短时间内足够重复

重复的核心意义：

1. 提高任务的熟练度（建立并不断巩固神经元之间的连接）
2. 逐步纠正所有错误（用更巩固的神经元连接替换旧习惯的连接）

2.常见的误区

“教”非常难——“教”的本质只不过是复述而已

老师要什么都懂什么都会——实际要求是“在讲述范围内绝对不许出错”，只要足够准备，谁都能做好。

读书千遍其义自见——教书几遍其义自见。

教的过程中，最重要的事解答各方面的疑惑，这是难得的反馈，帮自己在查缺补漏。

考试中的错误是惩罚——考试中的错误是奖励，用于发现知识掌握中的漏洞，然后进行重复

学完本节之后最大的感受：知易行难。 道理貌似都明白了，但是让把之前的概念复述出来（例如学习的模型包含什么），无法复述出来，更别提应用了。

如何解决这个问题呢？

1. 记忆。 把重要的概念（模型）单独整理，用Anki反复记忆。
2. 应用。“事上练”，有意识地主动去应用模型到生活中。
3. 创造。复述，写作（把应用时的问题、成果记录，复盘）

彩蛋：最好的教辅书

给孩子用来预习和复习的最好教辅书，就是教程的配套教师用书。教师用书不是什么秘密，价格便宜，在网上都能买到。