孩子的专注与好奇心会一直保持吗?

家庭成长社群《2.18 学习的真相—最小必要》学习笔记

今天的这个话题的观点,又又又与众不同。

我以为:孩子的好奇心、专注和不知疲倦,如果没有大人和学校干涉,会一直保持下去。

而这节课笑来老师的观点是: 如果不主动干涉,孩子的学习能力会一直下降

原因是人类的进化,大脑首先要保证生存,所以发展出了节能模式:按需学习(只有是刚需,才会去学习);够用即可(只要够用了,就停止学习)。

小孩长大一些后,会说话,会表达自己的需求,一切都能被父母满足。

当小孩感觉生存没有问题后,好奇心、专注不再感觉是必要的,学习能力会下降,这时凡事都会感觉到厌倦。

学习是要耗费脑力、耗费能量的。如果不对其进行引导,强制学习,小孩是不可能会自己去学习的:看动画片多有意思,和小伙伴玩多有意思,干嘛去做消耗能量的学习?

这也解释了一种现象:电脑是最常用的工具,基础的办公功能(例如Word,Excel,PS等等)够用后,很少有人会去探索更多、更高级的功能。 非必要的事情,大脑为了节能,就不让我们去学了。

如何主动干预,让孩子保持好奇心

唯有主动干预,才能让孩子保持好奇心。

学习分四个阶段:求学、练习、应用、创造。

如果把主动放在每一个阶段,有点累人:主动学习、主动练习、主动应用、主动创造。

有一种更简单的方法,把 “主动” 放在最后一个阶段:主动“创造”,就会极大提高前三个阶段的效果。

那么如何“主动创造”呢?

笑来老师的观点是:掌握最小必要知识。

尽快地掌握基础知识,然后可劲儿去用,去“创造”。

常见领域的最小必要知识

1.成年人学习英语的“最小必要知识”

  • 音标
  • 词典
  • 语法书

2.弹奏乐器的最少必要知识

  • 标准音高训练
  • 识谱训练
  • 节奏感训练
  • 基本指法训练

3.文字创作的必要知识

  • 有足够的感知
  • 识字数量足够

4. 人生最重要的“最少必要经验”

至少有一次,至少在一个领域,通过外部或内部的逼迫,在短时间内做到足够重复,打下一个扎实的基础。

5.应付考试的最少必要知识:

  • 足够的写字速度
  • 足够的理解速度

理解速度的提高,方法只有一个:无限度提高阅读量,也就是提高人工语言的输入量(学校里学的、考的都是人工语言)。

近期文章

发表评论